高效学习之六步预习法:开启学习良性循环的关键
预习在学习过程中是基础环节,其重要性不容忽视。因为一节课时间有限,每个孩子知识吸收能力不同,仅靠课堂时间吃透知识点难度很大。而预习能让学生更好地理解知识,与不预习的学生相比,能掌握更多知识点。
预习有诸多好处。其一,可提高听课效率。预习能使学生对书本知识有大致了解,明确自己懂与不懂之处,带着问题听课,学习效率将事半功倍。若不预习,对知识陌生,思维易跟不上老师节奏,导致学习效率低下。其二,能帮助做好课堂笔记。现实中,有些学生笔记密密麻麻,复习时没有重点;有些学生书本空白,没有复习方向。预习可让学生知晓重点,有针对性地记录老师补充的知识和预习时遇到的重难点,使思维跟上老师节奏。其三,可培养孩子的自学能力。预习过程中,学生独立阅读、思考并尝试解决问题,随着预习次数增加,自学能力会不断增强。
第一步:了解作者与初读课文。
预习并非是浅尝辄止的简单读课文、写生字,它需要深度挖掘。六步预习法的第一步是初读课文并标自然段,这看似简单的操作实则是深入学习的开始。在这之前,还有一个重要环节,那就是了解作者生平及写作背景。这就好比我们在参观一座宏伟的建筑之前,先了解建筑师的生平经历和设计理念一样。我们可以借助丰富的工具书或全面的教辅资料来完成这一环节。当学生对作者有了深入了解后,再去学习其作品,就像是与一位熟悉的朋友对话,能够更深刻地体会作品中的情感、思想,更能理解文字背后隐藏的深层含义。
第二步:圈画生字词语。
在课文中圈画出生字、词语,尤其是一类字及其组成的词语,这是预习过程中的重要一环。因为这些课内词语就像是知识宝库中的珍宝,是考试的重点关注对象。家长在这个环节中可以发挥积极的监督作用。在孩子圈画完成后,可以通过听写的方式进行巩固。需要注意的是,学习是一个循序渐进、不断重复的过程,尤其是对于孩子来说,由于他们的心理年龄和认知水平的限制,对于字词的记忆需要多次反复的练习。家长要有耐心,通过多次听写,确保孩子对这些重点字词的准确掌握。
第三步:分析生字。
在教学过程中,常常有家长反映孩子在听写生字时容易出错,今天记住了明天又忘记。其中一个重要原因就是在学习生字之前没有进行全面深入的分析。在预习阶段,我们可以在生字旁进行详细的分析。例如,写出拼音、音序、部首,再为其组一个课外词语,这样不仅能加深对生字的理解,还能拓展词汇量。同时,要对多音字和形近字给予足够的重视。可以参考工具书或教辅资料中的讲解,这些资料就像是学习路上的“导航仪”,为孩子提供清晰的指引,帮助他们更好地掌握生字的各种用法和区别。
第四步:再度叩问。
在完成初读课文后,学生可能仍然感觉对课文比较陌生,甚至连读熟都还没有做到。这时就需要进行再度叩问,也就是再次阅读课文。这次阅读要有明确的目的,要遵循“不动笔墨不读书”这一古老而智慧的学习原则。
一方面,学生要尝试划分文章的层次,总结主要内容和中心思想。这对于理解文章的整体架构和核心意义至关重要。如果在这个过程中遇到困难,不要担心,教辅资料就是我们的得力助手,可以借助它来突破难关。另一方面,要善于标记课文中不懂的部分和精彩的部分。对于不懂的部分,我们可以通过多种途径来求解,比如上网查询资料、向老师询问、与同学交流或者查阅教辅资料等。通过这种方式,我们能够逐渐消除知识盲点,提高阅读理解能力。而精彩的部分,如优美的语句、生动的描写等,用波浪线标记出来后进行强化记忆。这些精彩内容就像是写作宝库中的宝石,当学生在自己写作时,可以将它们巧妙地运用其中,为文章增添光彩。
第五步:精读课文。
精读课文是预习的又一重要环节,在这个过程中,我们要学会结合工具书进行有针对性的笔记。这里需要强调的是,做笔记不能盲目地抄写,不能看到工具书上的内容就一股脑地全抄在课本中。如果这样做,笔记就会变得杂乱无章,当复习时,就会陷入“乱花渐欲迷人眼”的困境,无法快速找到重点。正确的做法是提取工具书中句子的关键词,将其写在课文中。这样,在复习的时候,一眼望去就能迅速抓住重点内容,清晰地了解这个地方所讲的知识点。此外,还要试着去解决课后问题。课后问题就像是对课文内容理解的“试金石”,它们与考试中的课内阅读理解有着紧密的联系。很多课内阅读理解的题目都源于课后问题,所以在预习时解决课后问题,就像是在为考试提前做准备,能够让学生在面对考试中的阅读理解部分时更加从容自信。
第六步:一课一练提取考点。
如果时间允许,家长可以为孩子购买一课一练的相关试题。这种预习完一课就做一课相关练习题的方法,就像是对预习效果的一次“实战演练”。通过做题,学生能够从练习题中提取出这一课的考点,了解考试可能会涉及的方向和重点内容。这种有针对性的预习方式,比盲目地预习效果要好得多。它能够让学生更加明确自己的学习目标,有的放矢地进行后续的学习,为取得优异的成绩打下坚实的基础。
通过预习,孩子们将在学习的征程中如虎添翼,形成良好的学习习惯和学习模式,开启学习的良性循环,向着知识的高峰不断攀登。希望每一个孩子都能掌握预习的奥秘,在学习的海洋中畅游,收获知识的宝藏。

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